【精选】优秀教师作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的优秀教师作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教师作文 篇1
上周四我校走进了“第14期真人图书馆”，每个“真人”都是一部厚厚的书，因为这些老师都是一些优秀的老师，是我们学习的楷模。
肖老师是我校有名的文化底蕴厚，做事执着认真的优秀老师。这是大家公认的，但是肖老师为什么这么优秀，她的讲座为我们揭开了谜底“为了高效，下足功夫——做一只勤飞的笨鸟”。
肖老师首先从《总统和富翁的生活原则》告诉我们：做最好的自己。接着我们“品读”了她一步步走向优秀的成长之路。
一、笨鸟先飞，未雨绸缪
每学期教学开始，她首先都是认真研读年段大纲，了解本册书教学目标；接着系统研读整本教材“四看”，一看每个单元的主题，二看每个单元都有哪些文章，这些文章编排的位置；三看这组文章之间的联系，有哪些训练点；四看这些训练点怎样突破，读写结合点有哪些。
听着，我们不仅暗暗佩服。作为一个老师在教学中能首先把握整个教材，了解教学目标，这样才能“心中有数”，自然教学起来才能得心应手，才能有更多的思考。正如肖老师所说“未雨绸缪”。
她接着举了二年级上册以“秋”为主题的一组课文的教学。让我们深深体会到肖老师的用心。学完每一篇课文，她都能找到写作点进行小练笔。仿写《秋天的画》《植物妈妈有办法》等，不仅仅是在写作上，而且在拓展阅读上也是独具匠心。学完古诗一课，搜集描写秋天的古诗，抓住单元中的儿歌，拓展搜集童谣。一个小小的展示平台，在肖老师的引导下，变成了展示的大舞台。于是语文主题活动《秋天的旋律》在水到渠成中拉开了帷幕。秋之词语——秋之诗韵——秋之谚语——秋之童谣——秋之歌曲。孩子们在诵读中感受着秋之美。真是有心的老师！因为我发现她备课不仅只看每篇文章的教学，而且能统筹安排。作为一名语文老师不仅会微观看课，还要会宏观看课。
二、观看名家名师录像课，巧借妙招，取长补短
这一点再次打动了我，一个教学二三十年的优秀老师，拥有着丰富的教学经验。可是肖老师还是那么虚心地学习名家名师，特别是偷学博客让我更是感动。一个在高年级教学经验丰富的老师，敢于挑战低年级的教学，精益求精地通过博客学习识字妙招、组织课堂妙招。她的虚心值得我们学习，更值得我们学习的是她在教育之路上的不断追求，不断创新，对教育的那份热情。正如她所说：一个人的智慧是有限的，我们要学会利用一切有利于自己的教育教学资源。
肖老师的讲座，让我们看到了一个优秀教师的修炼过程——下足功夫。在成长的路上，让我们都来努力做一只勤飞的笨鸟。
优秀教师作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句诗常被借来说老师的无私奉献精神；“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗赞颂老师终生心系教育和学生，是再恰当不过的了。
教师这个职业被称为太阳底下最光辉的职业，教师是辛勤的园丁，为祖国培育出芬芳的花朵。敬爱的老师，你们无怨无悔地耕耘在讲台前，为祖国撒下希望，为我们播下美好的未来，你们不辞辛劳的地勾勒在黑板间，勾勒出的是希望的画卷，理想的蓝图，我们大好前程的壮锦！在这里，我们郑重地道一声：“老师，您辛苦了！”
敬爱的老师，您就像那一支蜡烛，一支无私奉献的蜡烛，一支给予我们力量、勇气与希望的永不熄灭的蜡烛！在黑暗中，您的办公室依然灯光闪耀，仿佛您在远方向我们招手，引领我们前进的方向，又仿佛您就在我们的身边，无论我们在何处，您好像都在我们身边默默地守护着我们，有了您的这份守护，我们就有了勇气去战胜困难，我们就看到了胜利的曙光，我们就有了更加坚定的信念去奋斗，去拼搏，然后迈着坚定矫健的步伐走向胜利，走向成功；我们不害怕路途遥远，因为有您在我们身边，我们就有毅力；我们也不害怕困难，因为有您在我们身边，我们就有勇气；我们也不担心前进的道路有多么坎坷，总之，只要有您在，“希望之光”就总会出现。敬爱的老师，我再次向您郑重地说一声：“老师，谢谢您！”
敬爱的老师，您就像那一轮永远悬挂在夜空中的皎洁明月。您虽然没有太阳那样闪耀着万丈光芒，但您依然用尽全力为我们在前方的道路上撒满光辉，好让我们更快地到达胜利的彼岸。无论前方路途多么遥远，无论前方的道路多么坎坷，只要有您这温柔的光辉相伴，我们就有勇气，更有信心扫除前方道路上的片片荆棘。只要有您这一温柔的光辉相伴，无论多大的风雨，我们都一定能挺过去，闯过去。因为，我们有信念，我们坚信片片荆棘的后面一定就是胜利的终点，风雨过后就是绚丽夺目的彩虹！
终于，到后来我们没有辜负您的期望，我们都成功了，当我们回头看时，我们落泪了，在我们曾经走过的道路上，烛光依然在摇曳，明月也依然那么皎洁……
优秀教师作文 篇3
今天是9月10日。上午，我和全校同学一起来到操场上共同庆祝第三十个教师节。
操场四周彩旗飞舞，大大的气球飘扬在操场上空，鼓乐队的同学敲起了欢快的锣鼓，放飞的白鸽一圈圈在天空盘旋，这一切都显得今天是一个无比特别、无比隆重的日子。
升旗仪式结束后，精彩的演出开始了。有的同学唱起了动听的歌曲，表达对教师无限的尊敬；有的同学跳起来欢快的舞蹈，表达对教师无限的爱戴；也有的同学朗诵了充满深情的诗歌，表达对教师无限的感激……最吸引人的是教师们表演的相声，幽默诙谐的话语引得同学们一阵阵地大笑，让我们看到一向严肃认真的教师们也有这样风趣的一面。
看着台上的表演，我不由得浮想联翩。当我们刚入校门还是一个懵懂孩童时，是教师您用最动听生动的语言向我们传授了知识；当我们不小心犯了错误时，是教师您启迪了我们的心灵，矫正了我们前进的方向；当我们遇到困难退缩时，是教师您使我们坚定了信念，勇敢地继续前进……一阵阵热烈的掌声打断了我的思绪，教师节庆祝活动圆满结束了。望着台上教师们慈祥的脸庞，我要衷心地大声地向教师说：“教师，我爱您！”
优秀教师作文 篇4
我上学的第一天，见到的第一个人——是老师;叫我认识一个字的——是老师;教我跳第一个舞蹈的——依然是老师。老师那慈祥的目光，亲切的笑容已经深深地刻在我的脑海里。从那时起，我就在心中有一个梦——教师梦。
进入小学，老师用生动形象的语言，引领我们遨游知识的海洋。我觉得：老师的学识是那么渊博，不认识的字，不会的课文，再难的数学题，老师只要轻轻点拨一下，我们就一下子全都明白了。老师真神奇呀!我更加坚定了我的信念：我长大了，一定要当一名教师!
我知道，仅有梦想是不够的，要实现梦想还需付出更多的努力。去年我们学校推行了“QGP”学习模式，我毛遂自荐积极参与，当班级的数学“学术助理”，在李永华老师的帮助下，我每天按照韩立福有效教学法中的预习方法做好预习，每当空闲的时候，我总会看一些关于教师的书籍，模仿老师在讲台的样子，照着上面的要求去做;在家里，我在学习当老师，教弟弟写字;在外面，我也在学习当老师，捡起地上的垃圾;在学校里，我还在学习当老师，帮助暂时学习困难的同学学习。梦想生长了!
尽管这个梦想距离我很遥远，但我不会停止追求的脚步;尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和磨难，但我不会灰心，不会放弃。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能创造出天堂的美丽;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。不经历风雨，又怎能见到彩虹?唯有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想，才能成功!
我渴望着，渴望着做一只努力工作的春蚕，渴望着做一支永远燃烧的蜡烛，渴望着做一盏照亮前方，却不求回报的明灯，渴望着成为一名光荣的教师!
优秀教师作文 篇5
一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说：“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生......”那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看，一群纯真的孩子齐刷刷的跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！ 女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留了下来——这一留就是整整二十年。 二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院治疗......
当我赶到村里见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰......
朋友说,现在这个村里有了一条不成文的规矩.我说是什么,他说明天就知道了.
第二天,我从乡里的招待所来到了学校旁边的一个山坡上,远远地听见了"离离原上草，一岁一枯荣,野火烧不尽，春风吹又生......
优秀教师作文 篇6
有一种东西 ，它即看不见也摸不着，还听不见，但是它能在你绝望的时候给你希望，它就是梦想！
每一个人都会有自己的梦想，有的人梦想着自己可以成为一名默默为祖国培养人才的老师，还有的人想成为一名保卫祖国和人民的军人……
２００８年５月１２日１４时２８分，汶川大地震，一刹那，山崩地裂，日月无光。当巨大的混凝土楼板、横梁和墙体无情地砸向正在上课的师生，教师们采用了一种共同的姿势：伸开双臂护住学生。这种像天使一样展开翅膀、用血肉之躯为学生隔开死亡的姿势，在中华民族的记忆里永恒定格：
东汽中学教导主任谭千秋，张开双臂趴在桌上，他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但身下护着的学生却安然无恙。
汶川县映秀镇小学老师张米亚，跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个依然存活的学生，他紧抱着孩子的手臂已经僵硬。
什邡市红白镇中心学校老师汤鸿，两只胳膊下各夹着一个孩子，身子下还护着几个。她的身体早已冰冷，但被她护住的几个孩子幸运地活了下来。 ……
走过汶川、北川、青川，走过什邡、绵竹等极重灾区，这样的教师太多，这样的英雄太多。人们汇流成河的每一颗晶莹泪水里，都闪耀着一位教师惊天地泣鬼神的悲壮和感动。
教师，这些像辛勤的蜜蜂一样生活清苦、工作勤奋的平凡群体，是什么让他们在这样的危急关头，迸发出如此伟大的力量？
是师德，师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！
一个人一个梦想，当然我也有自己的一个梦，我想过当一名优秀的教师，也像我们的老师一样把他毕生所学的知识都传给我们，成为一个优秀的好孩子。
我始终相信只要有梦想，就一定希望，有希望就一定能实现梦想。因为梦想和希望都贵在坚持，只有坚持了自己的梦想自己才会成为对祖国有用的人 ！
中国梦不仅仅是我的梦，大家的梦才是中国梦，让我们一起去实现伟大的中国梦吧！
优秀教师作文 篇7
【习作要求】
看图作文，就是要求根据图画的.意思，把它写一篇文章，要写得具体。写完以后，要根据中心加个题目。
【习作指导】
怎样才能提高看图作文的水平，写好看图作文呢？下面我们结合《摘桃子》这幅图谈谈看图作文的写作。
（一）先要看懂图意。看懂图意是看图作文的基本条件。习作前，首先要按一定的顺序仔细观察图画，看清图中人物和周围的景物。观察顺序可以从总体到部分，从远到近，从上到下。看清图上有一片桃树林，树上桃子累累，远处有运桃子的汽车，近处有一箩箩装满桃子的箩筐。图上的人物，有的在摘桃子，有的在往车上装桃子，有的在抬桃子。要明确这幅图画是反映少先队员在金色的秋天里，来到桃园劳动的情景。
（二）要展开合理的想象。图画上表现的只是很短时间的情景，而且是静止的。所以，我们必须根据图意，抓住画面上事物的特点，结合自己的生活实际，展开丰富而合理的想象，如想象人物的语言、神态、动作、心理活动和事情的前因后果等。这样才能使图画中的内容更加丰满充实，静止的画面才能活动起来。（三）要条理清楚，重点突出。习作中，要交代清楚时间、地点、人物和事件。事件可按劳动前、劳动中、劳动后三个部分的内容写，一个部分写一段。劳动中是重点部分，要具体描述。这样，这篇习作就条理清楚，重点突出。
【例文点评】
喜摘丰收桃
今天，桃园里的水蜜桃丰收了。桃树上挂满了白里透红的水蜜桃，活像“蟠桃园”里的大仙桃。如果孙悟空在世的话，他看见了定会流连忘返。桃树浓密的叶子，遮不住那累累的硕果。
桃园深处传来银铃般的笑声，原来是“红领巾”们在帮着摘桃子。你看，几个心灵手巧的小姑娘，登上了木梯，用手里拿着的剪刀熟练地剪下桃来；你听，穿红上衣的小姑娘，指着手里的桃对同伴说：“瞧，这个桃的个儿有多大呀！”旁边的女孩不服，说：“我摘的桃比这还要大，又红又鲜，吃起来肯定很甜！”一个稍高一点的女孩说：“别争啊，还有大个儿桃躲在树叶中不肯出来呢！”
果真，有的桃像怕羞的小姑娘，在茂密的树叶里隐蔽着；有的桃只露出半边的小脸蛋，左右看动静。又大又红的桃儿，可真多着哩。
被剪下的桃，运到前面去，由几个同学按大小个儿的排队，分类装筐，一只只竹筐里装满了水蜜桃。提着小竹篮运桃的同学，脚步一直没有停下，正忙乎着。
送桃出园的卡车开来了，大伙赶紧往车上装筐，抬啊，运啊，力气大的叔叔，干脆扛起竹筐就走，干得热火朝天。
转眼已近正午，桃园的队长喊道：“小朋友们不要干了，回家休息吧！”临了，定要赠送每个同学几个又大又鲜的红桃，说是大家“吃在嘴里，让心里也甜甜啊！”但同学们不管怎么说，只肯留一个作个“劳动纪念”。
【点评】
本文小作者观察仔细，抓住特点。把图画中的整个劳动场面写得层次分明，条理清楚。
文章开头用生动的语言把“桃园”比喻为神话中的“蟠桃园”，勾画出一个情景交融的环境气氛，为下文起了铺垫作用。接着具体描写了“摘桃人”，小作者从画面上“人物”的形态，想像出他们的神态、动作，使无声的活动，变成有声的“劳动”现实，所以，写得生动、活泼。
【习作提示】
▲《帮刘奶奶搞卫生》
提示：请你仔细观察图画。看懂图的意思后，要合理想象出事情的发生、经过和结果。中心是讲一次帮刘奶奶搞卫生的活动。分几段写，注意前后照应。
▲《野炊》
提示：这是一幅《科技活动》图，告诉了我们一次科技活动的事。请你仔细看图，考思以下几个问题。（1）图上画的是什么时间？在什么地方？他们是些什么人（可以给他们各人起个名字）？各人在做些什么？（2）想一想他们是怎样做的？他们的心情是怎样的？他们的动作、神态怎样？设想一下他们的语言。（3）在仔细观察人物的基础上，还应仔细观察图上的景物，用景物来衬托人物的心情，突出野炊的乐趣。
优秀教师作文 篇8
星期天是教师节，星期五时，同学们依依献上了一朵朵饱含深情的花及一篇篇表达感情的文章。而我呢？却没有。
为什么呢？因为我写的那位老师（曹亚峰老师）已经随着她的丈夫去高港工作了，虽然只离我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睁睁地看着其他同学成功送出，那开心而又害羞的情形，我不由自主地叹了一口气，心想：为什么呀？你这老天爷好像是存心与我作对一样。我也好想找到曹老师，把鲜花和信都亲手送给她。也好想让她露出其他老师的笑容来对我笑。
回家后，我左走走，右转转，心里琢磨着怎样才能联系上曹老师。我一扭头，发现了正在玩手机的妹妹，突然，一拍脑门！对呀！我可以用手机把鲜花和信都拍下来给曹老师呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之势从妹妹手上拿过手机，然后飞快地奔向书房。
我把鲜花和信拍给曹老师后，迫不及待地等着回复，一个小时过去了……两个小时过去了……三个小时过去了……我心里正想着：可能曹老师忙吧！忽然，发现曹老师发了一张自己的萌照，哇，曹老师的眼睛还是那么的金光闪闪，她那温暖的笑容一点儿也没有变。我注意到了下面写着：“我看了孩子的习作，感觉幸福极了，马上来留言”，过了10分钟，上面写着：“其实，你在曹老师的心目中一直都是一个阳光、自信、乐观、上进的好孩子。童话剧的表演、合唱节的主持，全国作文大赛捧回的证书，都让我们见证了你在成长道路上的付出与收获！‘书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。’亲爱的孩子，‘路漫漫其修远兮’，老师期盼你在学习的道路上一往无前，勇攀高峰，最终攫取胜利的硕果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡觉了。不一会儿，我就睡着了，嘴角还留着幸福的笑容呢！
优秀教师作文 篇9
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血？哪一朵上没有您的笑影？随着时光飞速地前进，一年一度的教师节到了，我很喜欢这个节日，因为这一天，我们可以尽情地表达我们对老师的敬爱！
明天就是教师节了！我的心情很激动。我很快就写完了作业，而且工工整整，因为我要让老师在节日的那一天，看了我的作业高高兴兴的！
接着，我又给老师们准备了几张贺卡。我先剪出几个爱心，把它们组合起来，拼成一个个五颜六色的小花。再用彩纸剪出了一条条“丝带”，把它们贴到了封面。然后，我又在背面贴上我最喜欢的喜羊羊和灰太狼的贴画。最后，我又满怀感恩之情地写下了“老师！您辛苦了！感谢您对我的谆谆教导，祝您节日快乐！”晚上，我一直睡不着，我盼望着第二天早点来到！
第二天终于到了，我高兴得不得了，很早就来到了学校，急忙把贺卡放在老师的桌子上。在这一天，每个老师的桌子上都摆满了鲜花和礼物，可真像一个小商店！
人们常常称老师是“蜡烛”，将知识传授给我们，用智慧之光照亮我们前进的旅程。但我觉得您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是热，温暖了我们的心窝。老师我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？
祝愿天下所有的老师节日快乐！
