【精选】教师作文汇总8篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的教师作文9篇，欢迎大家分享。
教师作文 篇1
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，(转载自，请保留此标记。)把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
教师作文 篇2
在我成长的过程中，有太多太多的人需要我感恩，有我的家人、老师、同学、朋友、甚至还有那些素不相识的人都需要我感恩，但我认为我最应该感恩的人是我的老师。
老师是世界上最神圣的职业，就向辛勤的园丁，哺育着全天下最美丽的花朵，为我修枝剪叶，给我灌注知识的养料，他在为我的人生铺垫美丽的未来。老师是人类心灵的工程师，他教会我如何做人，使我走向成功的道路。
而有些学生却不明白老师的辛苦，总觉得老师管得太多，你有没有真正的想过来是这么做是为了什么，老师陪我的时间比父母陪我的时间还要长，花费在我身上的精力比花费在自己孩子身上的精力还要多，可以说老师是我第二个父母，难道我不应该感恩老师吗？
同学，你学习辛苦，我的老师都知道。你不开心，我到老师也知道。你累，我的老师也知道。但是，有多少同学指导老师累不累吗？很多同学都不理解老师，老师留作业是我了我好，难道，在深夜老师批改着一份份作业就不累吗？难道，我就不应该理解理解老师吗？同学，放我懂得感恩，懂得理解老师吧！
感恩，不只是口头上的语言，更是我的行动，让我感恩老师吧！
教师作文 篇3
1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
2、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到良好的表情达意之效果。
7、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达…对…的喜爱。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
10、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
13、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
14、文章按事情发展的顺序，记叙…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
15、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入恰当的心理描写，充分表达…
16、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
17、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
18、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
20、能过合理的'想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添不少情趣。
21、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到良好的表情达意之效果。
22、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
23、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
24、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到画龙点睛的作用。
25、文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
26、乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
27、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现对美好心灵的由衷赞。
28、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
29、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
30、本文很好体现…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
31、通过仔细观察，采用合适的语言把…绘声绘色地描述出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现文章主题。`
33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
34、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示…，文笔间渗透情感。
35、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
36、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
37、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
38、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
39、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
40、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。
41、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未。
42、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
43、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
44、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
45、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
46、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
47、本文采用第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
48、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
49、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
50、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击……文章语言生动丰富，可读性强。
教师作文 篇4
小草感恩大地，因为大地让它生长;鲜花感恩雨露，因为雨露给它生命;学生感恩老师，因为老师给予我们知识。
我曾听过这样一则故事：有一个年轻人，在茫茫大山中迷失了道路，正当他绝望时，突然从天上传来了一个声音：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧!天亮了会有用的。”但年轻人始终没有捡。
最后，那个声音几乎在哀求了：“年轻人，地上有石子，快捡几颗吧!天亮了会有用的。”于是，那个年轻人随手拿了两颗石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手张开，里面竟然是两颗金子。年轻人想：如果那时我多拿几颗该多好啊!可是，他已找不到上山的路了。
现在的我们不就像那个年轻人一样吗?我们也听到了与那个声音相似的声音，是老师在对我们说：“孩子，如饥似渴学习知识吧!将来有用的。”可我们有时却误解了老师的良苦用心，可老师也从不责骂我们。老师是我们走向成功的人梯。
老师就像红烛，照亮了我们燃烧了自己，老师就像春蚕，为我们呕心沥血，无怨无悔!
我想要对所有的人说：让我们以一颗虔诚的心去感谢我们的恩师吧!
教师作文 篇5
道路旁盛开的野菊花，小草正伴着风摇曳着。这野菊花发出迷人的芳香，让人感到心旷神怡。这一丛，那一簇，不可计数。有红的、有黄的、有紫的。谁能受得住这些“仙女”的诱惑呢？
小红摘了一束菊花准备送给老师，做为教师节的礼物。她想：我一定能给老师一个惊喜！
回到学校，小红悄悄走进老师的办公室。发现老师不在，就把菊花插到了老师的笔筒里。想到老师看见菊花时的样子，她不禁的笑了起来。
老师的办公室设备极其简单：一本日历斜放在一张不大的写字台上，上面是九月十日教师节、一副眼镜摆在一本语文书和一本没合好的日记本上，看到日记本声那没写完的半个字，她想到：老师肯定是太累了，连剩下的半个字也没写完。接着她听到了老师在教室为同学讲解难题是时候，她，深深的体会到老师的辛苦！
在虽然是一件普通的礼物，但是却包含了小红对老师的尊敬，对老师的爱。老师的精神值得我们学习。
来到老师的办公室。
教师作文 篇6
在只有十分钟的课间里，周老师捶着酸胀的腰背，正准备坐在教室门边那张椅子上，可椅子面上赫然印着两只脚印，那意思再明显不过了，傻子也懂。教了几十年书，周老师已经不再轻易和这些不懂事的孩子生气了。但此刻她的心被两只脚踏得直流血。她激动地说：“你们坐了45分钟，老师连下课坐几分钟都不行吗？你们已经是初中生，可在你们眼里，当老师的就活该站着，直站到老死，为你们服务到死！这到底是谁干的？”
没人回答。几个女生还哧哧笑，不吭声的男生脸都憋成红颜色。明天就是教师节了，可教室后面的黑板还是一片空白！周老师课是讲不下去了，便要学生自己看书做习题。
第二天，周老师老远走来，就听教室里乱哄哄的，当靠近教室时，班上顿时鸦雀无声。她刚踏上讲台，抬头的瞬间，看见空白的黑板报已填满了，而且醒目地写着大字“站”！针锋相对怎么着？她扶了扶眼镜，走近些，却看见黑板上还写着两句话：老师，您总是这样站着，像迎接朝阳的哨兵，像掌握航向的舵手。前面是讲台，后面是黑板，面对着学生，您已经把45分钟站成几十年，也许您真的很累了，老师，毕竟坐着比站着好受多了。老师，您想坐却没有坐下来，还说：我要是坐下来，世上便少了一个本应站着的人。您讲得多好埃老师，也许有一天，当您再也不能站着而非得坐下来时，您的学生却已经站起来了，站成一行行茁壮的绿树，为您遮荫蔽雨！
老师，您的一生都这样在清贫的岗位上站着，您每天站在我们面前，也站在我们的心坎里。
周老师的眼睛湿润了，觉得再连续站上几节课，也会有劲的。冷不丁，她看见门边的椅子已被擦得干干净净，上面还放着一张折成蝴蝶结的纸条。打开一看，上面工整地写着：
老师，昨天刚站在椅子上准备出黑板报，上课的铃声就响了，我只把椅子搬回原处，脚印却来不及擦了。惹您生气了吧，真对不起！
又到教师节，辛苦了一年，也该歇歇了。敬爱的老师，您请坐！
教师作文 篇7
放暑假了，妈妈给我报了《游泳训练班》，我的游泳教练姓刘，是个男老师。他中等个头，标致的脸上一双眼睛炯炯有神，当他看你的时候虽然笑眯眯的，却仿佛能看透你心底深处的各种小秘密……
刚开始游的时候，我的胆子很小，在水里两条腿“又直又硬”，手和脚谁也不管谁，老师发出的指令，根本不好使，同来的小伙伴们一齐起哄……我的眼泪都急出来了。
“不用紧张，手打开，腿伸直，收、翻、蹬、夹，老师托着你，用力划水。”刘老师一边指挥着我，一边托着我笨重的身体，在泳池里来回地游着，小伙伴们也不再取笑我了，看见刘老师额头上沁出大颗大颗的汗水，我的眼泪又流了下来，这不是难过，是感动。“老师，您不用托着我，让我自己试一试。”“好，勇敢大胆些，相信自己。”刘老师用鼓励的眼神看着我。
我点点头深吸了一口气，猛地扎进了水里，奋力向前划去，“天哪”，竟然能游起来了，我太激动了，使劲往前划去，尽管手脚的配合还不算协调，但一想到老师那肯定和鼓励的眼神，我就信心大增，勇气来了。就这样在老师一遍遍悉心地教导和矫正下，我进步很快，每天我都比别的小伙伴早来一个小时，晚走一个小时，反复地在泳池里练，我知道“笨鸟就得先飞，功夫不负有心人。”在周末我们班测试的时候，我竟然是游得最好的学员之一，站在跳水台上，我深深地给刘老师鞠了一躬，老师的脸上露出欣慰的笑容……
我亲爱的老师——我爱您！
教师作文 篇8
9月10日教师节，在这个金黄的九月，硕果累累的九月，老师们又迎来了他们的节日。各处都在庆祝，我也从电视上收看了深圳市教师节表彰大会。
当菊花悄然绽放的时候 ，我们才想起 ，应该用为我们的老师祝福，菊花静静地绽放在秋天的深处 ，我们的老师，在这个季节里 ，成为了人们仰望的高度！ 我看过许多的节目，唯独这个属于教师独有的表彰大会让我感动。作为老师的他放弃了艺术的梦想，当了一名普通的教师。看着自己的学生，他很欣慰，也从来没有后悔自己的选择。
春夏秋冬一年一个轮回，一届一届的学子来了又走过，而老师您却诲人不倦的培养祖国的人才，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。任窗外风云变幻，执教鞭气定神闲。任时光如水飞逝，守讲台无怨无悔。世界因你而更加美丽，人生有你而更加精彩。丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺显尽世界博大，没有强壮臂膀，却有广博胸怀，我用我的心血，播下新蕊朵朵；没有金钱满屋，却有知识无穷。用爱撑起一片蓝天，驱逐孩子心头的阴霾，让每张笑脸在阳光下灿烂。
我们是多么的幸福！有这么好的学习环境和这么优秀的老师。四季在教室外 ，变换着不同的色彩 ；老师在讲台上 ，带领着我们遨游在知识的大海 。虽然说登上讲台，只有一步 ，但就是这一步 ，使三尺讲台 ，成了老师永远也走不完的路！
秋风拂过我的脸庞，让我真挚的说一声：老师，祝你节日快乐！
