大班语言教案雪孩子

关于雪孩子的大班语言教案应该怎么做，以下是本站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!

设计意图

《雪孩子》是一节语言活动，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。转自第一幼儿教育儿童资讯站　　活动目标：

1、理解故事内容，知道雪遇热融化成水。

2、仔细观察画面，了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。

活动准备：

大图书、照片。第一幼儿教育幼儿教育网

活动过程:

一、组织谈话，引发倾听故事的兴趣。

1、现在是什么季节?(冬天)

2、冬天会下什么?(雪)

3、你会和雪玩什么游戏?

4、小结：小朋友喜欢跟雪玩游戏，兔宝宝也喜欢和雪玩游戏，你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事，故事的名称叫：“雪孩子”

二、引导幼儿逐幅观察画面，理解故事内容。

1、观察画面一、二、三

(1)天上下了雪，家里没有东西吃了?第一幼儿教育幼儿教育网猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?

(2)教师小结：兔妈妈要出去找东西，没有带兔宝宝，为了让兔宝宝乖乖在家里，兔妈妈会怎样做?

2、观察画面四、五

(1) 兔妈妈想什么办法?雪孩子头上、脖子上有什么?

(2)教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会儿，天气真冷，兔宝宝会怎样做?

3、观察画面六、七、八

(1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?

(2)教师小结：兔宝宝睡了，猜猜雪孩子在干什么?

4、观察画面九、十

雪孩子在干什么?看见了什么?

5、观察画面十一、十二

(1)雪孩子冲进兔宝宝的家，身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?

(2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?

6、观察画面十三、十四第一幼儿教育幼儿教育网转自第一幼儿教育儿童资讯站

(1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝，快点醒醒!家里着火了，你怎么躺在这里?)

(2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?

7、观察画面十五、十六

(1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子，后来还会变成了什么?

(2)教师小结：雪孩子变成了水气，轻轻地往往上飘呀飘呀，一直飘到蓝蓝的天上，变成了一朵白云，他微笑着朝兔妈妈、兔宝宝招招手呢。

三、翻阅大书、完整欣赏故事。

四、组织讨论

了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。第一幼儿教育幼儿教育网

(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?第一幼儿教育幼儿教育网

(2)你喜欢故事里那幅图?为什么?

五、活动延伸：

1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的'三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。

2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

3、将这个故事讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐听。第一幼儿教育幼儿教育网

教学反思：

《雪孩子》是一个非常感人的故事，大班的孩子是道德观正在形成的过程中，《雪孩子》这个故事从发生，发展到**，结束，情节线索非常明显，是对孩子进行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思维占主要位置，培养孩子的观察能力是阅读教学的主要任务之一，孩子在看懂图意的基础上，第一幼儿教育幼儿教育网来理解故事中发生的事情。在看到小兔子睡觉的时候发生的事情，孩子们都争先恐后的发表自己的见解，唯恐把自己的精彩答案给遗漏了，当然也有及个别的孩子表达不出来，所以在以后的教学中我还要更注重培养孩子的语言表达能力，让孩子们都能够运用恰当的语言大胆的表达出自己的见解。

活动目的：

1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。

2、理解词汇：团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。

3、知道火灾时，要注意什么。

4、了解消防的一些基本知识。

活动准备：

VCD动画片《雪孩子》。教学挂图。

活动过程：

一、开始部分：

谈话导入：今天老师请小朋友来看一个动画片，小朋友要认真观看，等看完了告诉老师

二、基本部分：

1、幼儿观看动画片《雪孩子》，说说：动画片的名字叫什么?故事里有谁?小兔堆雪人用了什么工具，是什么使用的?

2、引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情景。

3、让幼儿带着问题观看第一段动画片的内容。

问题：兔妈妈出门前对小兔说了什么话?小兔为什么不高兴?兔妈妈想了什么办法?

4、观看第二段内容，引导幼儿讲讲雪孩子的心情，议一议，你觉的雪孩子是个什么样的孩子?为什么?

5、完整观看动画片，请幼儿边看边轻声议论：雪孩子最终变成什么?他该不该帮助小兔?你喜欢它吗?为什么?学习词组：(团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。)

6、讨论交流：小兔为什么会发生火灾?着火了怎么办?我们要怎样防止火灾。

7、教师向幼儿介绍火灾自救的方法,并解答幼儿的疑问。

8、出示火灾自救图示，引导幼儿描述自救方法和过程。

三、结束部分。

进行火灾演练活动

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