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学校校园硬化合同范文

2023-04-11 本文已影响 2.62W人 

篇一:学校地面硬化协议书

学校校园硬化合同范文

教学楼前硬化地面协议书

甲方:XX小学

乙方:XXX

为保证工程顺利进行和峻工、保障师生的生命安全。经协商,甲乙双方签定如下协议,据以共同遵守。

一、工程项目:XXX小学教学楼前地面硬化

二、建设质量标准

1、总面积1460平方米,厚度10cm。(下水道81米,窨井7个)

2、使用的材料:石子、沙、水泥等必须符合此类项目的质量标准。

3、地基必须平整,夯实后浇筑。

4、混凝土原料必须充分搅拌、震动,表面打磨好。

5、路面一定要平整,光滑。

6、工程有承包人负责组织,包工包料的形式。

三、工程建设安全保障:

1、乙方要对出入大门的机动车辆及工人进行严格管理,要注意避开师生活动的高峰期,安全施工,要充分使用好安全防护设备,防止发生安全事故。

2、建设期间,乙方不准随意损坏原有建筑设施,不准随意取土,不准掘池蓄水,不准在校园道路上设置障碍(如堆土、堆料等),在一些存在安全隐患的地方要有明显的警示标志。

3、建设期间,甲乙双方要分别对师生和建筑队工人进行安全教育,坚持预防为主的原则,严禁在条件不具备的情况下进行危险作业。乙方要负责工人的人身安全,对施工不当造成的`师生伤害以及使集体财产蒙受损失,由乙方全面负责。

4、乙方负责建筑垃圾的清运工作。

四、时间与付款:

7月20日开工,8月15日前竣工。所有建设费用在完工后经检验合格,全额付清。楼前硬化路面每平方米60元、计87600元。下水道100元每米、计8100元,窨井500元每个、计3500元。总价:99200元。

本协议一式二份,甲乙双方各一份。

甲方:代表人:(签字)

乙方:代表人:

(签字)

2013年7月19日

篇二:江可河学校校园铺砖合同

合 同

甲 方:临潭县术布学校

责 任 人:靳玉晟

身份证号:62302119780303133X

乙 方:张金福

身份证号:

甲方愿意将江可河学校校园硬化工程承包给乙方完成,经甲乙双方协商达成共识,特定立本合同,以便双方遵守。

一、在施工过程中,乙方必须按照甲方的以下要求完成:

1、在施工过程中,乙方必须按甲方的要求进行施工。

2、校园硬化要用长宽各20厘米的彩色瓷砖。

3、乙方在铺砖时不得使用破损的砖片。

4、乙方在铺砖时要保持地面水平,做到美观。

三、以上工程在施工时所用工料全由乙方自己筹备。

四、乙方必须按甲方要求将上属工程在8月20日以前完成,否则按影响程度甲方有权扣除乙方工程款的3%至20%。 乙方必须按甲方要求,保质保量按时完成工程,经验收合格后,一并结算全部工程款6900元人民币,如果乙方资金紧张,则结付时间视情况推迟。每迟一月甲方付给乙方50元的利息。

五、 此合同甲乙双方各执一份,在所有人签字后生效。

甲 方: 乙 方:

见证人:

二00八年七月二十三日

篇三:c中学校园硬化工程合同书

xxxx中学校园硬化工程合同书

甲方:xxxx

乙方:

为改善xxxx中学校园基础设施条件,乡中学将校内硬化工程承包给乙方施工。经甲、乙双方协商,特制定如下条款,供双方共同遵守:

一、 项目工程施工地点

乡中学指定的施工区域

二、 工程承包范围

1.新建硬化面积约为2500?(实际施工面积以交工测量 实际面积为准);建设要求为:水泥混凝地面厚度10CM,施工须夯实施工面后,再浇铺混凝土。

2.校园中排碱渠两侧铁艺部分长度约320米(工程决算以实际测量长度为准);要求铁艺高度为60-90CM, 高于地平面40CM为铁艺地基。

3.承建方式为包工包料。

三、工程造价

1.硬化部分每平方米45元。

2.铁艺部分每平方米230元。

四、 工程付款方式

工程前期由乙方垫资,工程竣工验收合格后,按项目资金 到位情况实行分期付款;保修费按总造价的10%暂扣,保修

三年期满如无工程质量问题该款退回乙方。

五、 工程双方责任

甲方:负责提供施工所需场地,建筑和结构设计等材料, 在施工过程中全程监督、检查工程质量和有权提出建设修改要求。

乙方:必须按甲方提供图纸及说明高质量高标准施工,若 未按图纸、说明及甲方的意见进行施工,若在施工中造成返工,由乙方自行承担;在工程完工后,必须将工程所产生的垃圾清理干净;必须履行《劳动法》,做好劳动人员安全保障措施,人员伤亡或其它事故,一切费用及责任由乙方自行承担,甲方概不负责。

六、 合同工期

工程于2009年月日开工,2009年月日前 竣工。如乙方不按期交工,每延期一天,甲方按工程总造价的5%处罚。

七、 工程其他未尽事宜,由甲、乙双方协商解决。

八、 本合同一式两份,甲、乙双方各持一份。

甲方(签章): 乙方代表(签章或签字):

年 月 日 年 月 日

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