主题班会《新时代的雷锋精神》随感范文
2017年3月6日，高一（4）班召开《新时代的雷锋精神》主题班会，感触良多！
本次主题班会全程由学生设计，现场由班长徐佳佳主持，教师事先帮助学生策划；为了对新时代的雷锋精神主题有一个更真切的感知，事先还策划了两个团日活动，进行市民心中的雷锋精神走访，和到市图书馆进行助人自助的学雷锋主题活动。
同时，恰好在周一的晨会上，我校阚绍辉老师进行《超越时空的雷锋精神》主题演讲，重点解读什么是雷锋精神？、雷锋精神过时了吗？这两次关键问题，明确雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神，无私奉献的精神，助人为乐的精神。的核心实质，并列举了美国西点军校雷锋英雄像、巴西人推崇雷锋应是精神领袖、日本人说要像雷锋那样生活、泰国政府专门翻印《雷锋》图书等事例，对雷锋精神予以最高的表彰，增强了学生的自豪感和对雷锋精神的接纳感。
而且，校团委也及时在进校大道上设置了以雷锋精神之主题的展板，详细介绍了雷锋的生平事迹，各界对雷锋精神的理解，和在新时代里雷锋精神的呈现，使学生有了更深刻的理解。
另外，事先还在小组中进行《雷锋精神是/否符合时代潮流》为主题的小辩论，让学生从不同的角度对雷锋精神有了更直接的辨析。
正是这些素材的积累与前期准备，使得学生对本次班会的主题有了充分的了解与认识，使得雷锋精神更加深入人心，使得新时代的雷锋精神内涵更加明确，使得新时代青少年学生的学雷锋行动要求更加具体化，保证了班会的顺利进行！
本次主题班会，我们还邀请了徐兆丰校长、池明亮书记、何亚光副校长、政教处刘春颖主任、高一段钱康段长、团委陶光胤等老师光临指导，使得学生紧张中又略着一些兴奋的意思，班会也有了一种更加庄重与厚实的感觉。
其间无论导入的《公交车上》情景短剧，还是雷锋精神走访汇报，或是学雷锋行动的感受分享等，学生都能积极主动、争先恐后地展示自己，充分呈现了新时代学生的良好面貌和素养。
尤其在分享学雷锋的承诺环节，同学们能摒弃假大空的口号，从踏踏实实小事做起，值得称道。如黄功浩强调先做好自己，就是对班级最大的帮助；如祝铭泽反思了自己近段时间的懈怠和给班级带来的负面影响，明确要在学雷锋活动中从自已的行为习惯做起；如徐佳佳同学表达要学会感恩回自己的亲人
当进行学雷锋实践活动的誓词宣读环节时，同学们已有了充分的情感提升，那种发自内心的庄严与真诚，给新时代的雷锋精神注入更多的意义与年轻的激情！
最后主持人临时邀请徐校长发言时，徐校长充分肯定了同学们的对雷锋精神的理解与表现，强调了学雷锋其实正是从自己做起、从小事做起的务实态度，同时表明做好事的时候自己也会获得快乐，能让自己的心灵得到净化，进一步鼓励同学们积极主动地实践雷锋精神，成为全课的高潮，将整节班会课提升到一个新的高度！
总体思路：以现实之惑导入，从走访中探究，在实践中感知，用正面解读提升，以自我承诺行动，用宣誓来承诺言行，力求能体现新时代青少年学生角度发扬雷锋精神和激励行动！
从总体来看，这节主题班会课策划得当、准备充分、逻辑合理、解读到位；学生的主持也比较成功，在语言表达、临场应变、节奏把握、情感表达等方面都做得相当不错；同学们在分享承诺时的表现，也足以体现了本次主题活动的扎实有效；领导与老师的参与，也让本次活动更有厚度、更具意义！
正如班会课结语所说的：人不一定能让自己伟大，但一定可以让自己高尚！人心向善，是每一个有良知的人的共同美德，只要准备到位，就能很好地达成效果，让雷锋精神在新时代里放出更闪亮的光芒，赋予雷锋精神以更丰富的时代内涵！
附1：班会课步骤流程：
第一个环节小品《公交车上》，有关做好事却遇上尴尬的事情，以此导入话题新时代里的雷锋精神；
第二个环节是周日活动的走访中，从市民的角度所反映的雷锋精神的理解与现实情况，出示照片、视频、整理的卡片和负责人的现场汇报；
第三从环节是实践感受：为进一步采访与感知雷锋精神，在团日活动中又到市图书馆进行采访与帮忙，出示照片、邀请几个同学代表交流自己的感受；
第四个环节是主题新时代的雷锋精神，正面对雷锋精神内涵进行解读与定义，特别强调作为青年学生所应有的雷锋精神与表现；
第五环节是承诺卡，每一个学生结合班会课的主题内容和自我的理解，以七中的学生和班级的一员身份，承诺从具体的小事做起，发扬雷锋精神，同时把这个承诺写在卡片上，当众宣读后，贴在心愿墙上；
第六个环节是集体宣誓（学校的誓词）；
备用环节是校长的发言与主题歌《雷锋我们的战友》。
附2：学雷锋实践行动誓词：
学习雷锋，热爱祖国、热爱集体、助人为乐、敬岗爱业、勇于奉献、艰苦朴素、勤俭节约、努力创建和谐社会！
学习雷锋从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起！对待同学要像春天般的温暖，对待学习要像螺丝钉一样不断钻研，对待坏习惯要像秋风扫落叶一样坚决改正。
附3：情景短剧《公交车上》的原始素材
公车上的那些事
常听人说被误解的滋味不好受，以前我没有体会过，可是这次确实切实地体会到那种没法用语言形容的感受。
那是星期天，我乘车去辅导班。正赶上高峰期，说实话我还真不愿意去挤这公交车，要不是去学习唉，上车吧！好不容易挤上了车，随着人流找到一个容身之所一个30厘米X30厘米的空间。我拉住了一个扶环，艰难地站在那里，只觉得拥挤得透不过气。
站在我旁边的是一位老奶奶，她提着一小箱牛奶，脸涨得通红，吃力的喘着气。我看她快站不住了，却是心有余而力不足我被人流牢牢地挤在了座位边，动弹不得。在老奶奶旁边，坐着一个初中生摸样的男生，耳戴黑色的MVP3，手持白色的iphone，嚼着口香糖，衣着时髦，看着车窗外，一副事不关己的样子。
突然，公车一个急刹车，老奶奶站不稳，倒在了男生身上，男生将身子一挪，避开了老人，又转向窗外。老奶奶十分费力的重新站起来，叹了口气。
车子像扭秧歌似的，忽左忽右。吱！又一个刹车。老奶奶本就站不稳，这下子重重地倒在了男生身上。这回这男生可急了，把老奶奶用力推开，老奶奶差点摔倒。
我实在是看不下去了，对那个男生说：你怎么能这样对待一位老人家！你还有一点尊老爱幼的意识吗？但是，令我意想不到的事情发生了，没等他回话呢，老奶奶开口了：哎，你怎么管起我孙子了？是我让他坐的。啊！车厢里的人投来异样的眼光，好像做错事的人是我。我只觉得车子里的时间，慢地仿佛凝固了。
车子到站了，我还没等它停稳，便逃也似的奔下了车。
