关于包容理解主题班会策划

一 、 教学设想：

现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。

二、教学目的：

1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。

2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

三 、活动准备：

1、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。 2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事 四 、活动对象：七年级学生 五 、活动方式 活动过程：

教学反思：

理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德，但是我们的学生在这方面做的并不是很好。通过这堂班会让学生从自己生活的环境，接触的人和事中去发现不和谐的现象，既而结合自己的行为进行反思，从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行。

本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-------温馨的回忆-------庄严的承诺”这三大环节，让学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸到课外，延伸到学生的生活中。学生也因此明白只有人和人之间相互关爱，相互理解，相互包容，我们的世界才会更和谐美好！

今天晚上的心情比较沉重，教育学生不应该是简单粗暴的直接施与。应该是耐心的循循善诱的进行。沉重的心情源于学生的表现，还有自己的些许无能为力。昨天晚上王晓东的二十块钱在宿舍里给人偷了，我很恼火。因为这件事情的后果非常的严重，影响也不是很好。这件事情一定要立即解决。于是我进行了大规模的排查，还是没有结果。初步判断几个“小嫌疑人”。我的态度也是非常的坚决，一定要将这件事情查到底。

主持人甲，乙:尊敬的解老师，亲爱的同学们，大家下午好！（鞠躬） 主持人乙：本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。

主持人甲：宽容是什么呢？大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。

主持人乙：“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。

主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！

主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢？我想我们每个人对它有着自己独特的见解。接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。首先是刘孟函给大家带来的仇恨带的故事，大家欢迎！

宽容是蔚蓝的大海，

纳百川而清澈明净;

宽容是高阔的天空，

怀天下而不记仇恨怨愤;

宽容是灿烂的阳光，

送你甘霖送你和风;

宽容是延续生命，

生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;

宽容大度才能超越局限的自身，

一语宽容，

雨露缤纷，

一生宽容，

心系乾坤。

班主任致辞：(对班会学生活动情况做适当点评)宽容，这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。君不见，有多少心灵的创伤在宽容的中弥合，有多少无谓的纷争在宽容中消弭!学会宽容，你会感到这个世界是多么美好。这里有一首诗送给大家。